PALAVRA-CHAVE BUSCADA
273 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
"Meu tempo, seu tempo": refletindo sobre as relações intergeracionais a partir de uma intervenção no contexto escolar
- 2007
- CEDOC
- Texto
Parte de intervenção realizada em escola pública de Ensinos Fundamental e Médio do Distrito Federal (DF), envolvendo 81 alunos e alguns avós e avôs, com o objetivo de investigar as concepções de adolescentes acerca do desenvolvimento humano no curso de vida, assim como identificar e analisar os sentidos construídos por avós e netos em encontros intergeracion...
Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?
- 29/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
o documento, têm o objetivo de capacitar os alunos para ingressar em estabelecimentos de ensino militares, como as escolas de cadete. Do ponto de vista pedagógico, o currículo é orientado por valores e tradições do Exército, tendo como meta possibilitar que o aluno incorpore valores familiares e patrióticos, bem como formar jovens autônomos e criativos. Também existem
Bullying Among Middle School and High School Students — Massachusetts, 2009
- 22/04/2011
- CEDOC
- Texto
Discorre sobre a associação entre uso de substâncias, baixo desempenho escolar, distúrbios emocionais e bullying. Acrescenta a violência familiar à lista de associações com o bullying.
Aplicativo vai ajudar crianças e adolescentes a denunciar violências
- 13/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
para capacitar profissionais das áreas de assistência social, educação, saúde e outros serviços, que atuam no Sistema de Garantia de Direitos (SGD) da Criança e do Adolescente. O curso tratará do direito da criança à convivência familiar e comunitária. Edição: Kleber Sampaio
Análise da relação entre estresse e o desempenho escolar dos adolescentes do Ensino Médio do Colégio Militar de Brasília
- 18/03/2014
- CEDOC
- Texto
Analisa a relação existente entre estresse e desempenho escolar entre 82 alunos dos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio do Colégio Militar de Brasília. Os resultados mostraram que os eventos estressores mais frequentes na amostra total se referiam aos domínios familiar, social e escolar. Relações estabelecidas nesses contextos influenciam significativamente
Ep. 9 – Escola plural | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco
- 14/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série aborda a diversidade da escola - de raça, orientação sexual, religião e formação familiar - e com ela o papel da educação na superação
Psicologia escolar e a relação família-escola no Ensino Médio: estudando as concepções desta relação
- 04/12/2009
- CEDOC
- Texto
Buscou investigar concepções acerca da relação família-escola junto a psicólogos escolares, professores, pais e alunos do Ensino Médio de escolas do Distrito Federal. Aponta que, para os participantes, o objetivo da relação família-escola é a formação integral dos filhos-alunos, sendo que o padrão dessa relação, mantido por pais e escola, está baseado na oco...
Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa
- 27/07/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
% concordam totalmente e 21% concordam em parte. Os índices de concordância com relação a esse tema se mantêm expressivamente altos independente de gênero, faixa etária, escolaridade, região do país, porte da cidade, renda familiar, religião, orientação sexual e orientação política. No entanto, apesar de reconhecerem o preconceito, apenas 11% afirmam que têm atitudes
Educação domiciliar: liberdade para algumas famílias pode prejudicar crianças vulneráveis, dizem especialistas
- 12/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
pela educação domiciliar". O texto determine que "é dever dos pais ou dos responsáveis legais que optarem pela educação domiciliar assegurar a convivência familiar e comunitária", mas especialistas apontam que ele não responde como vai garantir que a parte da socialização seja cumprida. Segundo Cesar Callegari, "a não ser em casos excepcionais já previstos nas normas
Vivências nas medidas socioeducativas: possibilidades para o projeto de vida dos jovens
- 12/2019
- CEDOC
- Texto
O presente estudo analisou as vivências de jovens em cumprimento medidas socioeducativas e suas expectativas futuras. Participaram do estudo dez jovens de 15 a 17 anos de um município paraibano. Entre as expectativas, eles destacam a conclusão dos estudos, formação e inserção profissional e o retorno à convivência familiar. No entanto, o conjunto de ações
Como será o ensino pós pandemia do coronavírus?
- 08/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
oportunidades para aprender", completa uma mãe que prefere não se identificar, mas que mudou seu filho para o Colégio Atenas Paulista e percebeu a grande melhora na evolução do seu filho como aluno e como cidadão. A escolha de uma escola é uma das decisões mais importantes na vida dos pais. Porque além da educação, hoje, devem ser considerados a boa convivência
Por que ainda não cumprimos o ECA?
- 12/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”, conforme determina seu artigo 4º. Outro aspecto que prejudica a implementação do ECA está ligado à realidade socioeconômica e política do país. Ao contrário do que está previsto no texto da Lei, a garantia
Dia do Professor: profissionais relatam desafios na interação com pais de alunos: ‘Não conseguimos fazer o papel da família’
- 15/10/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
-se apenas um local que deveria fazer o que é de responsabilidade deles", afirma. "Para os pais, a escola tornou-se apenas um local que deveria fazer o que é de responsabilidade deles", afirma. Ela ainda explica que existem duas vertentes para o termo educação. A primeira é a educação familiar, que aborda os princípios e valores morais e éticos. A segunda
O que é cultura de paz nas escolas e como ela acontece na prática
- 28/04/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
para melhorar a convivência na escola e identificar possíveis casos de violação de direitos. O projeto Equipes de Ajuda foi desenvolvido pelo GEPEM, que forma professores para atuar nessa perspectiva. "Promover a cultura de paz se faz todo dia nas escolas, mas também com políticas públicas que diminuam desigualdades e enfrentem as questões de violência", diz Luciene
Canal Futura lança nova programação infantil com conteúdo educativo e gratuito
- 05/04/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
é gratuito. Todo o conteúdo exibido está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece o que deve ser ensinado nas escolas brasileiras. Serão abordados temas de ciência, matemática, linguagens e socialização. Haverá também programas sobre diversidade, cultura, inclusão, convivência na escola, resolução de conflitos
Como tratar a agressividade na escola
- 04/10/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
nas ações são fundamentais. Se uma criança é incentivada a ser agressiva, ao ouvir os pais dizendo “defenda-se”, “bata nele também”, vai encontrar dificuldade para assimilar as regras de convivência da escola, que estipula claramente o que pode ou não pode ser feito. Tanto os pais quanto os professores devem assumir o controle na interação com a criança
A distante busca pela equidade
- 29/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Se nossa opção é progressista, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente e não de sua negação, não temos outro caminho senão viver plenamente a nossa opção. (Paulo Freire) Pela primeira vez desde 2004, o Brasil não avançou no ranking do Índice de Desenvolvimento
Projeto de Ensino Domiciliar prevê que aluno pode ser reprovado duas vezes, antes de voltar à escola
- 11/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
diferentes não seria necessariamente garantida na Educação domiciliar. Por isso, o ambiente escolar teria grande importância para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. A PL prevê, entre as obrigações dos responsáveis que optarem pela Educação domiciliar, "assegurar a convivência familiar e comunitária". No entanto, não estabelece mecanismos
BNCC na prática: Como garantir o direito de Conhecer
- 27/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, explorar e expressar a partir de entrevistas com especialistas. "Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário
Alunos de escolas públicas sentem mais segurança quando estão em casa
- 01/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Visão Mundial, Raissa Rossiter. "Precisamos trabalhar junto a todas as instituições da sociedade para garantir um lar saudável e seguro para aqueles que são o nosso futuro", completou. Seja o espaço familiar ou escolar, principais lugares de convivência durante infância e adolescência, ter um ambiente adequado e seguro para o desenvolvimento integral da criança